NOTAS EN EL BAJO Y LA GUITARRA

DISTRUBUCIÓN DE NOTAS
En cada cuerda y en cada traste las notas se van presentando y sucediendo en el orden de la escala dodecafónica (De 12 notas) o cromática.

ESCALA CROMÁTICA
C C# D D# E F F# G G# A A# B C

DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA
La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo logra producir sonidos graves mientras que la guitarra sonidos de medios a agudos.

Otra diferencia es que normalente la guitarra tiene seis cuerdas y el bajo tiene 4, pero en ocaciones pueden tener mas cuerdas.

SIMILITUDES DE AFINACIÓN.
Ambos instrumentos comparten la forma de distribuición cromática de las notas sobre sus cuerdas y trastes.

Se va a dar una distribución de notas igualmente compartida desde la 3er cuerda en la guitarra y en la primera del bajo.

AFINACIÓN DE LAS CUERDAS AL AIRE
Tocar  al aire significa hacer sonar  las cuerdas sin presionar sobre los los trastes.
Cada cuerda al aire, por convención, debe estar afinada desde la 1ra a la 6ta (desde abajo hacia arriba) con las notas:  E, B, G, D, A  y E.


TABLATURA DE NOTAS (Gráfico reflejado)

GUIA DE TRABAJO: Guíon de producción de radio

Manteniendo el grupo con el que se trabajo en el resumen se realizará un programa de radio donde se montará un estudio donde cada grupo emitirá en frecuencia de FM hacia los compañeros que están en el aula con receptores, que pueden ser radios portátiles o celulares con auriculares.
En la emisión se pretende que todos los integrantes puedan participar en los diálogos. Si no es así deberán tener una participación bien definida en otros roles de la actividad, como los de producción o de operador técnico de consola, movilero.

PREPRODUCCIÓN
realizar un guión siguiendo los siguientes items EN DOCUMENTOS DE GOOGLE EN LA CARPETA DEL GRUPO DESDE EL BLOG.
Encabezar el guión con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes justificando Cuál es el rol que tiene en el programa.

A) Presentación del programa: Debe ser motivador,  presentar integrantes, saludar a los escuchas invitándolos a participar mediante redes sociales.

B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad
(DEJAR ESPACIO EN BLANCO con el texto "noticias" DURANTE LA REDACCIÓN DEL DÍALOGO PARA COMPLETARLO MOMENTOS ANTES DEL PROGRAMA)

C) Trascribir el tema resumido redactándolo en forma de dialogo imprimiéndole aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles que tengan que ver con la temática del tema relatado.

LISTA DE REPRODUCCIÓN
Crear lista en spotify o en Youtube basada en la lista planificada.
Compartir el vínculo, copiar y pegarlo al documento del guión junto a la lista de las canciones.

D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.

AQUÍ TERMINA LA REDACCIÓN DEL DOCUMENTO.

3- Luego de hacer públicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se le revela al  entrevistado si respondió bien.

4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.

5- Durante la entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.

ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.

Consigna: Guia de trabajo resumen texto radial

Organizar grupo hasta de a 4 integrantes, mínimo 3.  Presentar una hoja la lista de los integrantes.
Agregar por cada uno cuenta de google para agregar seguridad a la carpeta.

Entrar al vínculo del grupo en el blog hacia caperpeta de google drive (Podría se necesario descargar o actualizar la aplicación).

Buscar biografía de artistas musicales y copiar todo el contenido para pegarlo sobre un nuevo documento de google en la carpeta del grupo. (Descargar la aplicación documentos de google).
Copiar y pegar sobre documento la url de la fuente.

El texto original debe tener mas de 1000
(Documentos de Google tiene función de recuento de palabras)

Trabajar sobre el documento con el contenido pegado resaltando texto (pintandoló), destacando orígenes e influencias de los artistas, reconocimientos obtenidos, obras destacadas y hechos producidos que impacten en lo publico.

Agregar comentarios propios al final del documento haciendo referencia sobre la influencia en lo personal o la experiencias vividas con el artista. También mencionar si es que el artista visitó nuestra región describiendo lo que sepan del hecho.

INSTRUCCIONES PARA EL RESUMEN
Entrar al vínculo de grupo a que se pertenece y crear un nuevo documento de Google. Pegar el texto, guardarlo, salir y nombrar el archivo con el nombre del tema con la aclaración de que es el texto completo.
Sobre la misma carpeta luego crear otro documento, pegar nuevamente el texto y a ese texto trabajarlo borrandole el texto que se considera innecesario para lograr el  resumen.

El trabajo se considera solamente cuando éste se realiza dentro de la carpeta desde el blog.
Si existen problemas para acceder a la carpeta consultar con el profesor.

Resultado del texto del resumen
El resumen final no debe tener menos de alrededor de 500 palabras.
Debe estar redactado con oralidad lógica

Benitez Covre De Zan Lértora P Anuel

Correa Martinez F. Pelaez Imas No Te Va Gustar

Lértora I. Suarez Otero D. Yabrán Izaguirre Axel Fernando

Rothermel Antunez Lopez Callejeros

Consigna

Copiar sólo la letra de las canciones de los otros grupos

despues de ti lerner

un año yatra
solo aqui airbang

vas a quedarte aitana

madrugada berizo

AFINACIÓN STANDARD DE LAS CUERDAS DE LA GUITARRA

AFINACIÓN STANDAR AL AIRE
Las cuerdas ejectuandolas al aire, (quiere decir tocarlas sin colocar los dedos de las mano izquierda sobre los trastes) deben dar cada una una nota en particular.
Desde abajo hacia arriba 1ra E, 2da B, 3ra G, 4ta D, 5ta A, 6ta E.

DESAFINACIÓN Y CORRECCIÓN CON AFINADOR
Cuando la cuerda no da exactamente la nota por estar hacia el grave, desde la clavija correspondiente a la cuerda se deberá ajustar hasta que de justo en la nota.
Cuando esté pasada de aguda la cuerda se debe aflojar hasta llegar a la nota.
Descargar DATUNER

AFINACIÓN A OIDO
Hacer coincidir el sonido de la 1ra con la 6ta, aunque estén en diferentes alturas.
El sonido del 5to traste de la 6ta tiene que coincidir con la 5ta al aire y dar la nota A.
El 5to traste de la 5ta con la cuarta al aire y dar D.
El 5to traste de la 4ta con la 3ra al aire y dar G.
El 4to traste de la 3ra con la 2da al aire y dar B.
El 5to traste de la 2da con la 1ra al aire.

TABLATURA DE GUITARRA
Es el gráfico que representa el armado con los dedos en los trastes y cuerdas correspondientes para armar tal acorde.
Se representan las cuerdas de la guitarra con 6 lineas horizontales.
Entre lineas verticales se representaría cada traste. El orden para nombrar los trastes se da de izquierda a derecha y serían 1er, 2do, 3er, 4to, etc. traste.
Dependiendo del acorde que se tenga que armar tambien sobre las cuerdas y los trastes estarán graficados números que representan a los dedos que se deben poner en tal lugar.

DEDOS EN LA GUITARRA
La numeración de los dedos es distinta a la guitarra a la del teclado.
Teniendo en cuenta que el dedo pulgar tiene que sostener el mastil de la guitarra no estaría dentro de los dedos numerados.
La numeración correspondiente a cada dedo de la mano que forma los acordes sería.
Indice 1
Mayor 2
Anular 3
Menique 4

EFECTO DE REFLEJO DE LA TABLATURA
Para que sea mas fácil comprender como leer la tablatura y armar el acorde en la guitarra conviene graficar de modo reflejado

CEJILLA: Para realizarla hay que utilizar el dedo 1 precionando a lo largo del traste todas las cuerdas.

Consigna

Para el 24 de Mayo cambio de actividades se le invita a preparar una canción con con el curso que su letra refiera a cuestiones nacionales o de la Argentinidad. Se cantará con pista que es esté en youtube.
La actividad sumará puntos en el cambio de actividades donde habrá premios.

CONSIGNA

1. Realizar un gráfico donde se describa toda la estructura de notas de la guitarra (en cada cuerda y en cada traste) con afinación estandar hasta el 6to traste. Notas descriptas en cifrado.

2. Hasta en grupo de 4 integrantes presentar la letra de una canción con acordes en cifrado por ensima de sus versos.
Que los acordes sean los vistos hasta ahora y que en total en la canción no sean mas de cinco.

3. Por cada acorde de la canción graficar tablatura en guitarra y en teclado.

Explicación teoría años anteriores

Equivalencia entre notación latina y cifrado americano. Lugares, claves y ubicación de notas en el pentagrama.

Equivalencia entre pentagrama y teclado

GRUPOS

Textos

1 Antunez Pelaez Lopez Lizzi Ramirez
Después de Ti. Lerner

2 Suarez Izaguirre  Otero D. LERTORA Yabran
Fuego- Intoxicados

3 Cobre De Zan Benitez Lértora P.
Un año - Yatra

4 Molina  Otero J. Hassell Vas a quedarte- Aitana

6 Correa Martinez F. Imas  Solo aquí- Airbag

Consigna

Organizar grupo hasta de a 4 integrantes, mínimo 3.  Presentar una hoja la lista de los integrantes.
Agregar por cada uno cuenta de google para agregar seguridad a la carpeta.

Entrar al vínculo del grupo en el blog hacia caperpeta de google drive (Podría se necesario descargar o actualizar la aplicación).

Buscar biografía de artistas musicales y copiar todo el contenido para pegarlo sobre un nuevo documento de google en la carpeta del grupo. (Descargar la aplicación documentos de google).
Copiar y pegar sobre documento la url de la fuente.

Trabajar sobre el documento con el contenido pegado resaltando texto (pintandoló), descando orígenes e influencias de los artistas, reconocimientos obtenidos, obras destacadas y hechos producidos que impacten en lo publico.

Agregar comentarios propios al final del documento haciendo referencia sobre la influencia en lo personal o la experiencias vividas con el artista. También mencionar si es que el artista visitó nuestra región describiendo lo que sepan del hecho.

ARMONÍA

ARMONÍA
Es la sucesión de varias notas que suenan al mismo tiempo y sostienen un ambiente sonoro para que se desarrolle la melodía a la cual acompaña.
Ej. Se realiza armonía cuando al canto (melodía) acompañando con guitarra.

ACORDE 
Es un tipo de armonía compuesta de tres notas que suenan en simultaneo dispuestas entre si en intervalos de 3er grado (1er, 3er y 5to grado).

NOMBRE DEL ACORDE:
Lo da la nota del 1er grado que se llamará nota fundamental.

MODO DEL ACORDE.
Los mas comunes son los modos menor y  mayor. También hay disminuidos y aumentados.

ESCALA CROMÁTICA 
Son todas las notas de la escala natural mas las alteradas (sostenidos). Son 12 notas.
C C# D D# E F F# G G# A A# B

SEMITONO O MEDIO TONO
Es la distancia entre una nota y otra contigua en la escala cromática. Ej de C a C#.

TONO
Es la suma de dos medios tonos. Ej de C a C# sumado a de C # a D

CONDICION DEL MODO MAYOR.
Para que un acorde sea mayor entre  las notas de 1er y de 3er grado tiene haber una distancia de dos tonos, si no es así es menor.

SONORIDAD EMOTIVA DE LOS MODOS:
Los mayores suenan alegres y los menores tristes

ACORDES CON CIFRADO.
Cuando la letra está sola el acorde es mayor. Si la letra está acompañada por una m minuscula es menor.

ESTRUCTURA DE MODOS DE ACORDES EN TONALIDAD DE DO MAYOR
C Dm Em F G A Bdis
Son los acordes que se forman con la triada normal de notas naturales (3 teclas blancas intercaladas)

TRIADAS EN EL TECLADO
Triada hace referencia a las tres notas que se tocan al mismo tiempo para formar un acorde.
Para hacerlo de fácil se deberá acostumbrar a la siguiente formación de dedos.
Con mano izquierda el dedo 4 en la nota fundamental (1er grado), el dedo 2 en el 3er grado y el dedo 1 en el 5to grado.
La mano derecha hará la formación invertida. 1er grado dedo 1, 3er grado dedo 2 y 5to grado 4.

Repaso en el pizarron años anteriores

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en:
Cuartoecomusicavirue.blogspot.com

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuescrita, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar a termino también se lo puede hacer luego, pero consideradas de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.

PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección,  ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que lo considerado insuficiente, las calificaciones serán provisorias, asi hasta llegar al máximo de la superación, demostrando dedicación en el estudio. 
Se recomienda practicar en casa, en grupo,  para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.

MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio,  traido desde casa o de internet.

PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriqueser la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador escrito describiendo de que tratará y quienes participarán, para corregir , organizar y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.

ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.

AVISO
Para tener constancia de haber hecho cualquier trabajo evaluativo asegurarse de tener la firma del profesor con la fecha.